孩子頑皮好動(dòng)是天性，尤其是7歲之后的小朋友，上學(xué)之后身邊的環(huán)境發(fā)生了改變，小朋友會(huì)變得比以前更好奇、更活潑，喜歡探索身邊的一切，因此導(dǎo)致性格方面與之前大不相同。

但是有一部分孩子，每天就像有使不完的勁，上躥下跳，不分場(chǎng)合的亂動(dòng)，甚至是不聽(tīng)老師的管教上課溜號(hào)、小動(dòng)作不斷，寫(xiě)作業(yè)拖拉無(wú)精打采的需要很久才能完成……當(dāng)出現(xiàn)這些情況家長(zhǎng)就要警惕，孩子是否得了多動(dòng)癥!

注意缺陷多動(dòng)障礙(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)簡(jiǎn)稱ADHD，俗稱多動(dòng)癥,是一種易發(fā)于兒童時(shí)期的神經(jīng)發(fā)育障礙。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)兒童青少年ADHD患病率約為6.4%，中國(guó)約有2300萬(wàn)兒童青少年患者。但由于疾病認(rèn)知的不足，中國(guó)ADHD患兒的就診率不足10%，確診的患者中也僅有不足三分之一的患兒接受了規(guī)范治療。

多動(dòng)癥主要發(fā)生在兒童時(shí)期的疾病，學(xué)齡前的兒童比較多見(jiàn)。高發(fā)于7-10歲的小兒，有少部分小兒在6歲之前就會(huì)出現(xiàn)癥狀。

ADHD(多動(dòng)癥)是一種影響終生的慢性疾病，雖常見(jiàn)于學(xué)齡期兒童，但66%-85%的患兒癥狀可持續(xù)到青少年和成年期。

如若不及時(shí)接受科學(xué)治療，不僅會(huì)影響患兒當(dāng)下的學(xué)習(xí)成績(jī)和人際關(guān)系，也會(huì)對(duì)其成年后的職業(yè)成就、家庭關(guān)系、社交能力等方面產(chǎn)生負(fù)面影響。

因此，及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)接受科學(xué)診斷和治療，能為ADHD患兒的長(zhǎng)期發(fā)展及其家庭帶來(lái)顯著獲益。

多動(dòng)癥兒童由于上課不能專心聽(tīng)講，小動(dòng)作不停，作業(yè)不能按時(shí)完成，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)老是上不去。同時(shí)還經(jīng)常與同學(xué)老師發(fā)生矛盾，在家里不服管教，與父母親友的關(guān)系都不是特別融洽。

進(jìn)入青春期后，更多的問(wèn)題接踵而至，有65%的多動(dòng)癥兒童的癥狀持續(xù)到成年期，所以如果不規(guī)范治療，多動(dòng)癥的陰影在孩子成年后仍可能揮之不去。

如何避免或減輕多動(dòng)癥?在日常生活和教育方面，家長(zhǎng)也要對(duì)孩子客觀定位，對(duì)孩子的期望要適當(dāng)，創(chuàng)造和諧。

但是，多動(dòng)癥的診斷非常專業(yè)，也并不能因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)多動(dòng)癥狀就打上“多動(dòng)癥”的標(biāo)簽，具體應(yīng)由專業(yè)醫(yī)生來(lái)診斷。

多動(dòng)癥是行為發(fā)育問(wèn)題，不是孩子的性格或人格問(wèn)題，家長(zhǎng)要正視!一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了多動(dòng)癥的傾向，應(yīng)該及時(shí)就診、接受規(guī)范的干預(yù)治療，不可掉以輕心。

廣東六一兒童醫(yī)院是“六一健康快車”項(xiàng)目醫(yī)院，中國(guó)“兒童抽動(dòng)多動(dòng)癥多學(xué)科臨床研究聯(lián)盟”組長(zhǎng)單位，廣東市兒童健康基金會(huì)“六一天使基金”共建醫(yī)院，設(shè)有“六一健康/廣東六一兒童醫(yī)院” 遠(yuǎn)程會(huì)診中心、華南地區(qū)(兒科慢性疾病)MDT跨院會(huì)診基地、“六一健康快車”廣州醫(yī)生工作站、胡亞美精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)廣東指導(dǎo)中心，是一所集醫(yī)療、保健、康復(fù)、科研、健康宣教和管理為一體的特色?？漆t(yī)院。

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